[한국대학신문 신나리·이현진 기자] “인증을 받은 대학은 전임교수, 교지, 교사시설 등의 확보율, 취업률, 결산회계 현황 등에서 인증을 받지 않은 대학보다 월등히 앞서 있다. 이 같은 통계는 인증을 준비하며 자연스럽게 경쟁력이 제고되는 선순환 효과를 여실히 보여주고 있다.“ ▲ 지난달 14일 한국경영교육인증원(경인원) 경영교육혁신 심포지엄이 대전에서 열렸다. 이날 심포지엄은 각 대학에서 자체적으로 경영학 교육 혁신을 위해 진행되고 있는 여러 프로그램과 사례를 공유하기 위해 열렸다. (출처:경인원)

*** 경영학 교육의 질을 국제 표준 수준으로 끌어올리고 국내외 대외 인지도를 향상시키는 노력이 시행되고 있다. 이를 통한 해외 명문 대학과의 교류 기회 확대로 대학의 국제화에 가속도도 붙을 전망이다. 한국경영교육인증원(원장 손태원, www.kabea.or.kr 이하 경인원)의 경영교육인증제도가 그것이다. 경인원은 경영학 교육의 품질 강화와 유지를 위해 지난 2005년 설립됐다. 경영학사 학위과정, 일반대학원 석박사과정, 경영전문대학원(MBA), 글로벌 MBA 등 다양한 형태의 경영학 교육과정이 인증 대상이다. 경인원의 &lsquo

[한국대학신문 이현진 기자]“교육현장이 피할 수 없는 경쟁 앞에 놓였다. 교육환경 인프라 구축은 물론이고 양질의 교육을 위한 개선 방안을 고민하고 노력할 때다. 특히 경영학 분야는 지속적으로 그 수요가 증가되는만큼 교육 품질유지와 제고에 대한 사회적 요구도 덩달아 증가하고 있다. 이에 자발적으로 대응하기 위해 학계의 자율규제(Self Governances)형태로 시작된 것이 지금에까지 이르렀다.”손태원 한국경영교육인증원 원장(한양대 경영대학 교수)은 경인원의 역할을 이렇게 설명했다. 경인원의 ‘경영학

자율성에 기초해 학부교육에 투자하는 유일한 정부 재정지원사업ACE대학 학생들, 자부심 월등하고 학습에서도 긍정적 효과 ‘입증’ ▲ 지난달 전북대에서 열린 제7차 ACE포럼에 참가한 ACE대학 총장들의 단체사진.(사진제공=전북대) [한국대학신문 이우희 기자] 사업 시행 5년차에 접어들면서 ACE 사업(학부교육 선도대학 육성사업)의 긍정적 효과에 교육계가 주목하고 있다. 교수와 학생, 직원 등 대학 구성원들의 만족도가 가장 높은 사업으로 호평을 받고 있다. 실제 K-CESA와 ACE사업 종단연구 등에 의하면 ACE

교육과정의 편성과 운영부터 강의실과 기숙사 확보 현황까지 점검한다. 장학금 비율은 물론이고 예산 편성의 절차와 방법이 제대로 이루어졌는지 확인한다. 이 같은 업무를 주로 하는 한국대학평가원(이하 평가원)은 2011년부터 전국의 4년제 대학 200여개를 대상으로 대학기관평가인증(이하 평가인증)을 실시했다. 2015년이면 4년간의 시행 1주기를 맞는 평가인증은 대학의 특성을 반영하고 대학교육의 질을 개선하기 위한 시도다. 고등교육법, 교육 관련 기관의 정보공개에 관한 특례법 등 법적 근거도 분명하다. 평가원의 평가인증의 출발부터 평가내

학점인정ㆍ교류지원 등 평가기구 연합 네트워크 활발[한국대학신문 이연희ㆍ정윤희 기자] 대교협 대학기관평가인증은 국내뿐만 아니라 국제사회 교류에서도 큰 힘을 발휘한다. 고등교육의 질 보증 체계를 확보해 대학 외부세계가 국내 대학 혹은 졸업자들의 수준을 판단할 근거를 제공할 수 있기 때문이다.대교협은 국제 질 보증 네트워크인 ‘INQAAHE (International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education)’와 아태지역 질 보증 네트워크 ‘

[한국대학신문 신나리 이현진 기자] 한국대학평가원의 대학기관평가인증(이하 평가인증)이 1주기(2011년~2015년) 막바지에 들어서고 있다. 2011년부터 2013년까지 3년간 총 157개 대학이 평가인증을 신청해 146개 대학이 당해 연도 인증을 획득했다. 그 과정에서 4개 대학이 조건부 인증을, 7개 대학이 인증 유예를 받았다가 일부는 이듬해 인증대학으로 올라섰다. 올해는 12개 대학이 평가를 신청해 인증결과를 기다리고 있다.신청대학 중 90% 이상이 인증을 획득하자 “신청만하면 받는 인증”이라는 목소리도

[한국대학신문 신나리·이현진 기자] 교육과정의 편성과 운영부터 강의실과 기숙사 확보 현황까지 점검한다. 장학금 비율은 물론이고 예산 편성의 절차와 방법이 제대로 이루어졌는지 확인한다. 이같은 업무를 주로 하는 한국대학평가원(이하 평가원)은 2011년부터 전국의 4년제 대학 200여개를 대상으로 대학기관평가인증(이하 평가인증)을 실시했다. 2015년이면 4년간의 시행 1주기를 맞는 평가인증은 대학의 특성을 반영하고 대학교육의 질을 개선하기 위한 시도다. 고등교육법, 교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법 등 법적 근거도 분

▲ 숭실대학교 전경. (사진제공=숭실대) [한국대학신문 차현아 기자] 숭실대(총장 한헌수)가 2013년 전체 대학 중에서 기부금이 가장 많이 늘어난 대학 다섯손가락 안에 들었다. 특히 숭실대의 기부금증가율은 작년 대비 115.79%로 서울지역 사립대 중에서 가장 높았다.최근 대학 알리미에 공시된 ‘2013 대학 기부금 현황’에 따르면 숭실대는 2013년 기부금 증가액이 49억 9400만원에 달했다. 작년 43억원에서 올해 93억 원으로 2배 이상 증가했다. 증가율은 115.79%에 이른다. 증가액은 △이화여대(

“정책 목표 제대로 추진한다면 전문대학 비상 가능해” ▲ 교내 실습실에서 활짝 웃고 있는 전문대학생들. (전문대교협 제공) [한국대학신문 양지원 기자]전문대학이 부활의 기미를 보이고 있다. 더 이상 4년제 대학에 진학할 성적이 안 돼 억지로 들어가는 곳이 아니다. 전문대학은 학생 적성과 대학 교육, 일자리를 연계한 고등전문직업교육기관으로서의 역할을 강화하고 있는 추세다. 정부의 전문대학 육성방안이 이 같은 날갯짓에 힘을 불어넣고 있다. 학령인구 감소와 대학 구조개혁, 4년제 대학의 학과 모방 등 여러 위기 속에

도입 취지에 이견 없어…대학별 특성 살린 접목이 관건 ▲ 전문대교협 제공 [한국대학신문 양지원 기자] 전문대학이 정부 정책을 등에 업고 비상(飛上)하기 위해선 이를 교육과정에 서둘러 적용시키는 전략이 필요하다. 박근혜정부가 전문대학을 고등직업교육 중심기관으로 집중 육성하겠다는 공약을 내세우며 교육과 일자리 연계를 위한 직무능력을 국가차원에서 표준화해 제시했다. 바로 NCS(국가직무능력표준, National Competency Standards)다.최근 전문대학에선 NCS가 최대의 화두다. 지난 6월 특성화 사업 선정에

전문대학 대학원 출신 명장들 시너지 효과 기대 ▲ '2014 전문대학 엑스포' 현장(전문대교협 제공) [한국대학신문 양지원 기자]지난해 7월 국회 교육문화체육관광위원회 박창식 새누리당 의원이 발의한 고등교육법 일부개정법률안 가운데 국회에서 계류 중인 한 법안이 전문대학가에선 화두다. △수업연한 다양화 △산업기술명장대학원 설치가 바로 그것이다. 때문에 대학가에서는 이 법안이 조속히 추진되어야 한다는 목소리가 높다.■일률적 수업연한 제한 없애고 산업체 수요에 입각한 자율화 이뤄져야= 고등교육법 일부개정법률안 가운데 박창식 의원이 발

*** 세월호 침몰사고의 여파로, 연예인 초청행사와 주점을 중심으로 치러지던 대학축제가 전환점을 맞고 있다. 이달에 예정돼 있던 축제는 모두 연기되거나 취소됐으며 대신 세월호 희생자들을 위한 성금 모금운동이나 사회적 의제를 토론하는 공론의 장을 열고 있다. 학생들조차 외면하고, ‘유흥’으로 얼룩져왔다는 비판을 받아온 대학축제가 이번 기회로 변모할 수 있을까. 본지는 한국대학교육협의회와 공동으로 축제로 대변되는 대학문화를 돌아보고 본연의 모습을 찾아 청년문화, 나아가 사회 전반의 문화 수준을 격상시킬 수 있는 방

*** 세월호 침몰사고의 여파로, 연예인 초청행사와 주점을 중심으로 치러지던 대학축제가 전환점을 맞고 있다. 이달에 예정돼 있던 축제는 모두 연기되거나 취소됐으며 대신 세월호 희생자들을 위한 성금 모금운동이나 사회적 의제를 토론하는 공론의 장을 열고 있다. 학생들조차 외면하고, ‘유흥’으로 얼룩져왔다는 비판을 받아온 대학축제가 이번 기회로 변모할 수 있을까. 본지는 한국대학교육협의회와 공동으로 축제로 대변되는 대학문화를 돌아보고 본연의 모습을 찾아 청년문화, 나아가 사회 전반의 문화 수준을 격상시킬 수 있는 방

[한국대학신문 신나리 기자] 2015학년 대입전형의 핵심은 표준화와 간소화다. 수시는 4개, 정시는 2개 이내로 전형방법이 표준화됐다. 이 때문에 수시모집은 학생부 교과전형, 학생부 종합전형, 논술전형, 실기전형 등 4개 전형으로, 정시모집은 수능전형, 실기전형 등 2개 전형으로 대입전형이 간소화됐다. 자기소개서에는 공인어학 성적 등 외부 스펙을 쓰면 '0'점 처리된다. ‘2015학년도 대입전형 기본사항’의 변화에 따라 전형을 잘 파악해 ‘나에게 맞는 전형유형’을 선택하는 것이 더욱 중