[한국대학신문-교육부공동기획CK/동명대] 차별화 산학 실용 교육 명문 부상
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0교시 4학기제 3Tie 3Layer 3Port 대학최초 슈퍼컴

1인1특허 외국어 집중제 1인1학과 동아리‘마음챙김’

최근 동명대(총장 설동근)는 지방대학 특성화(CK-I)사업과 산학협력 선도대학(LINC)사업, 학부교육 선도대학(ACE) 육성사업 등 교육부 3대 재정지원사업에 선정되면서 ‘산학협력ㆍ취업ㆍ창업 3대 명문’임을 지난해에 이어 올해 다시 한번 입증하고 전국대학종합경쟁력 10위권을 향해 도약하고 있다.

■기계플랜트설계사업단 '0교시, 4학기제' 실시= 동명대는 차별화된 특성화 교육을 위해 기계플랜트 분야 T자형 창의적 설계엔지니어 양성 사업단(단장 박준협)은 지난 9월부터 메카트로닉스공학과, 자동차공학과, 냉동공조공학과 등 3개학과 재학생들을 지역 소재 기계․플랜트 분야의 중견ㆍ중소기업이 창조경제를 선도하고 글로벌 경쟁력을 갖춘 히든 챔피언으로 성장하는데 핵심 역할을 할 T자형 창의적 설계 엔지니어로 양성하기 위해 0교시 프로그램, 1년 4학기제, 비교과 과정, 창의 T-설계경진대회 등 다양한 차별화 시책을 펼치고 있다.

1~2학년 대상으로 어학 및 인성 함양, 봉사 활동의 0교시 프로그램과 교양과 발표 능력을 향상시키기 위해 TU 튜토리얼 프로그램 실시 △2~3학년 대상으로 전공능력을 향상시키기 위해서 전공 멘토-멘티 프로그램 실시 △3~4학년 대상으로 1인 1설계 S/W 습득을 위해 야간의 비교과 과정 프로그램의 연중 실시 △더 나아가 선후 이수체계에 따라 전공기초지식 및 전문지식 습득 강화를 위한 1년 4학기제 운영 △지역 기업들과의 산학협력체결을 통해 유급현장실습을 실시해 실무능력을 향상시키고, △현장밀착형 교육을 위한 국가직무능력표준(NCS)기반 교과목 개발, △글로벌 설계 능력을 향상시키기 위해 해외 자매대학(미국 서든일리노이 주립대)과 전공작품 교류와 미국 동부 하버드 등 아이비리그 및 MIT 방문을 통해서 학생들이 직접 설계교과과정 Bench Marking과 같은 국내외 대학과의 학생교류 등과 같은 다양한 차별화 시책을 실시하고 있다.

■ICT항만물류융합사업단 3-Tie·3-Layer·3-Port 등 교육과정 운영= ICT항만물류융합사업단(단장 이응주)은 정보통신, 정보보호의 ICT와 항만물류가 융합된 전문인력 양성을 목표로 전국 유일의 크레인시뮬레이터실습실과 부산울산경남 유일의 ICT 융합인터랙션실습실, 사이버침해대응실습실 등을 앞세워 3Tie, 3Port, 3Layer의 차별화된 특성화 융합 교육을 운영하고 있다.
항만물류시스템학과, 정보통신공학과, 정보보호학과 등 3개 참여학과 재학생들을 ICT 항만물류 산업분야의 창의융합형, 산학친화형 및 글로벌형 인재 산실로 육성한다는 계획으로 △창의융합3단계(3-Tie) 교육과정(정보통신 정보보호 항만물류 3개전공 융합역량 강화 프로그램) △학년별 산학연계3단계(3-Layer) 교육과정 (ICT항만물류융합분야의 산학실무역량 강화 프로그램) △글로벌 3단계(3-Port) 교육과정(글로벌 역량강화 프로그램) 등 다양한 차별화된 특성화 교육시책을 펼치며, △Summer/Winter School, PBS(Problem Based Study) 및 전문자격 지원과 전공기초지식 및 전문지식 습득 강화 △학생들의 진로설계 및 학습 동기부여를 위한 전공탐방, 동기유발학기제, 창의공학, 선후배학습공동체 운영 △취업역량 강화를 위한 취업 연계형 융합현장실습, 산학과제기획, 산학CUP(Career-up) 프로그램 운영 및 국가직무능력표준(NCS)기반 산학현장실무 교과목 개발 시행 △저학년에서 고학년에 이르는 체계적 기초융합-핵심융합 프로그램, 융합 스킬업(Skill Up) 프로그램 개발 시행 △외국어능력 강화교육, 글로벌 멘토링 및 전공 탐방, 글로컬 창의융합프로젝트, 해외 인턴쉽 등의 글로벌 교육을 실시한다.

■BIM건축사업단, 국내유일 BIM분야 인재 양성= BIM건축사업단(단장 임남기)은 전국 대학 최초로 슈퍼컴퓨팅 가상화 시스템을 도입하여 전국에서 유일하게 BIM분야로 특성화를 통하여 동남권의 BIM 사업을 선도할 전문인력을 양성하겠다는 야심찬 계획을 본격 추진하고 있어 주목을 받고 있다.

건축공학과, 건축학과, 전기공학과 등 3개 학과가 융합하여 공동의 교육목표, 교육과정(복수, 연계전공), 학위과정(융합 BIM전공)신설하고, 건축기획 및 계획단계부터 공사단계, 나아가 유지관리단계까지의 전 단계에서 산관학이 실무적으로 연계할 수 있는 전문성과 통합성을 겸비한 창의적 융합교육을 실시하기로 하여 주목을 받고 있다.

BIM사업단은 국내 대학 최초로 슈퍼컴퓨팅 가상화 시스템 도입을 통하여 BIM 전공자를 양성하면서 지역 내에 현저히 부족한 BIM 전문인력의 한계에 따른 인력양성을 위하여 수도권의 유명 강사 및 전문가들을 교수요원으로 충원하여 활용할 예정이다. 이들은 교육은 물론 BIM 활용실적이 거의 전무한 업계의 실무를 지원하는 시스템을 구축 운영함으로써 산관학이 실무적으로 연계할 수 있는 창의적 융합교육 및 실무를 담당할 BIM센터 및 BIM 통합설계실을 구축할 예정이며, 건축계 흐름에 따른 수동적 BIM 도입이 아니라 지역산업의 요청을 적극 수용한 능동적 대응이며, BIM 기술투자가 어려운 중소업체의 난제를 대학이 공동 대응하려는 합목적적 결정임을 강조한다.

소프트웨어융합사업단, ‘1인 1개 특허출원’ 추진= 창의적 소프트웨어 융합 전문인력 양성사업단(단장 김정인)은 인성-SW융합능력을 겸비한 '창의적인 SW융합인력 양성을 본격화해 △'SW융합교육 1인1개 특허출원'을 시행하고 △프로그래밍언어훈련센터를 활용한 1인1고급프로그래밍스킬을 확보하며 △C&D(연계개발)프로젝트로 재학생들의 아이디어를' 사업화까지 한다.

동남광역경제권(부산울산경남)의 기업들이 원하는 인성과 창의적 소프트웨어융합 지식을 겸비한 인재를 양성하기 위해 참여학과인 컴퓨터공학과와 게임공학과 재학생들을 대상으로 1인 1개 프로그래밍 고급스킬 확보, 1인 1개 특허출원, 학생의 창의적인 아이디어를 지역 산업체와 함께 사업화하는 C&D(Connect & Development) 프로젝트 수행, 창의 SW개발 경진대회, 장학금 5년간 6억원 지급 등의 차별화된 시책으로 SW융합 분야의 전문인력 양성에 나서고 있다.

동명대 소프트웨어융합사업단은 인성 함양을 위한 참능력 인증제도 구축 및 시행 △IT기술의 접목으로 창조경제를 선도할 SW융합 인력양성을 위한 차별화된 교과과정 수립 △프로그래밍언어훈련센터를 통해 SW융합에 필수적인 프로그래밍 고급스킬 배양 △동남권 전 산업에 소요되는 SW융합 분야 중견·중소기업들의 고부가가치화 경쟁력 확보를 위한 창의적 SW융합 전문인력을 양성을 본격화했다.

차별화 전략으로 △PLTC(프로그래밍언어훈련센터)를 통한 교수와 산업체 전문가의 원포인트 레슨 및 선후배간 프로그래밍 스킬업 방법전수 프로그램 운영 △SW융합 분야의 창의적 아이디어를 산업체와 함께 사업화하는 C&D프로젝트 수행 △SW융합분야의 다양한 아이디어 개발을 위한 창의적 SW융합 경진대회 개최 △각종 공모전 및 경진대회 필수참여 및 장려금 지급 △해외 자매대학들과의 공동학위제도운영, △국내 자매대학과의 학생교류 등을 펼친다.

MICE²사업단, 기숙형 '외국어집중제 어학교육' 시행= 융복합창조기반맞춤형 MICE² 인력양성사업단(단장 이정실)은 관광경영학과 재학생들에게 기숙형 외국어 집중제 등 차별화시책을 펼치는가 하면 순수장학금을 향후 5년 간 총 1억6천5백만원 가량 지급해 주목을 받고 있다.

부산시 전략산업인 MICE분야에서 차별화된 인성과 전문성을 갖춘 실무형 인력을 양성하기 위한 동명대 MICE2사업단은 오는 12월 3학년 재학생 20명을 대상으로 동계방학때 기숙형 집중제 어학교육을 시행한다.

참가 재학생 20명은 오는 12월 30일가량 총 240시간을(1일기준/ 8시간) 동명대 기숙사에 입소 후 수준별 테스트를 가진 뒤 수준별 분반을 지정해 언어를 영어로만 사용하는 학습을 한다. 수업 이후에도 영어로만 생활한다. 학생들의 추가비용 부담은 전혀 없다.

동명대 MICE2사업단은 또 △국내·외 MICE기업 체험과 MICE관련 기업과의 공동 모의컨벤션 △자기주도적 취업능력개발 강화를 위한 MICE관련 자격증반 △산학협력 친화형 교육을 위한 산학융복합 교육 △자기주도적 취업능력개발 강화를 위한 MICE 자격증반 등을 시행해 지역연계 현장실무 능력 향상에 나선다.

글로컬유통 CK사업단, 1인 1학과 동아리 운영= 창의적 글로컬 유통전문인력 양성사업단(단장 김진백)은 동남광역경제권(부산·울산·경남) 기업이 원하는 인성과 전문지식을 겸비한 유통전문인력 양성을 위해 1인 1학과동아리 해외인턴십 기업맞춤형교육 등 차별화 시책으로 유통경영학과 재학생 지원 본격화에 들어갔다.

국가직무능력표준(NCS) 기반 교육체계 구축, △해외 선진 유통시설 견학 및 해외 인턴십 추진, △장기 인턴십 기업과의 협약 체결, △취업 워크샵 등을 통해 유통 기업의 글로벌 경쟁력 확보에 필요한 맞춤형 전문인력 양성을 위해 활동한다.

차별화 전략으로 △산학융합교과목 △해외 인턴십 △유통기업과의 맞춤형 교육 및 졸업전 취업제 △유통전문 자격증 교육 △1인 1학과 동아리 참여 △해외 자매대학과의 학생교류 등을 갖는다. 특징적 교육과정으로 △영업관리 능력을 갖춘 마케팅 전문가 과정 △데이터마이닝 분석능력을 갖춘 전자상거래 전문가 과정 △글로벌 소싱 능력을 갖춘 공급사슬전문가 과정 등도 운영한다. 사업단 내에 유통교육혁신센터를 설립해 학생들의 전문역량을 강화하며, 선후배간의 멘토링제를 도입해서 선후배간의 자율 학습 공동체를 더욱 활성화한다. 장기 인턴십 참여 기업의 맞춤형 인재 취업제도, 산학협력중점교수를 통한 산학협력 수요 발굴, 등록금 부담 완화를 위한 사업단 장학금 지급 등도 주목된다.

창의인성사업단, 마음챙김프로그램시행 등 주목= 문화융복합 창의·인성사업단(단장 윤정진)이 유아교육과 재학생들에게 마음챙김프로그램 등 차별화된 시책을 펼치는가 하면 창의 인성 교육과정 개편을 통해 미래사회가 요구하는 창의 인성교육의 전문가를 양성하며 세계선센터의 마음챙김 몸챙김 마음조화프로그램을 통해 동서양 문화 접목 힐링프로그램을 체계적으로 운영한다.

창의인성사업단은 배려하는 교사, 소통하는 교사, 창의적인 교사라는 인재상을 목표로 △창의인성 교육과정 개편 및 특성화 △융복합형 문화교육 콘텐츠 개발 및 보급 할 예정으로 향후 창의인성센터를 운영해 교육현장의 요구에 맞는 창의성 교육을 실시하며, 창의인성인프라 구축으로 지역사회에 창의인성교육 저변확대에도 노력하고 있다.



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