[한국대학신문 조영은 기자] 순천향대학교(총장 서교일) 국제개발협력센터는 지난달 20일부터 2일까지 진행한 KOICA ‘2019년 스리랑카 특수교육교사 역량강화 연수’를 마치고 수료식을 개최했다고 밝혔다.

올해로 3년 차 사업인 이번 ‘스리랑카 특수교육교사 역량강화 연수’에는 스리랑카의 특수교육교사･특수학급운영교사･특수교육관련기관 실무자 등 20명이 참여해 순천향대에서 2주간 교육을 받았다.

연수생들은 △교육과정 소개 및 국별 보고 △지적장애･청각장애･시각장애 아동 진단평가 이해와 적용 등 강의 △청각장애실습･시각장애실습･지적장애실습･성교육 실습 등 실습교육 △용인 강남학교･천안 나사렛 새꿈학교 등에서의 현장견학 △교육계획안 작성 및 발표 등 액션플랜 △진단검사 이해 및 결과해석 리포트 작성 등 총 44시간 이상의 학습훈련을 받았다. 또 문화수업, 설문평가 등도 진행했으며 아산 현대자동차, 용인민속촌 등을 견학하며 한국 문화체험도 가졌다.

한편 스리랑카 특수교육교사 역량강화 연수사업은 2017년부터 2019년까지 3년간 진행한 연수사업으로, 각 해마다 20여 명의 연수생이 참여해 왔다. 특히 3년 차 사업인 올해 6월 17일부터 21일까지는 스리랑카 현지 연수를 진행하며 ‘청각, 지적, 학습장애의 교수 학습 등 장애 영역별 성교육’을 주제로 스리랑카 최초로 성교육 이론강의를 했다.

이번 3년 간의 연수 후 스리랑카 정부는 장애아동 지원 관련 예산을 60~70% 증액하면서 정부 5개년 계획으로 장애아동을 위한 교육과정 수립 및 시설 확충 등의 정책을 설정했다.

3차 연도 연수에 참가한 쿠마라(R. M. J. C. Kumara) 스리랑카 교육부 국장은 “장애영역별 진단 및 평가 연수 후, 스리랑카 현지 내 부족한 장애아동의 검사도구개발의 필요성에 대해 실감했다”며 “귀국 후 교육부 및 관련 기관과 협의해 장애아동의 선별검사인 체크리스트를 마련하고 각 장애 영역별로 현지에서 개발 가능한 검사도구를 시스템화 해 이를 적용하는 한편 성교육에 관한 교재교구도 마련할 것”이라고 말했다.

3년간 진행한 이 사업의 단장을 맡았던 이상희 특수교육과 교수는 “코이카와 진행한 ‘스리랑카 특수교육교사 역량강화 연수사업’이 국가 정책 변화는 물론 특수교육 분야 대변혁을 이끄는 성과로 마무리 돼 보람을 느낀다”며 “무엇보다도 스리랑카 내 특수교육 분야에 대한 인식 개선과 함께 국가 정책 변화 유도와 현장에서 지도하는 특수교사 양성에 기여했다는 측면에서 긍정적인 평가를 받게 됐다”고 말했다.