대학재정지원사업이 요동치고 있다. 강사법 여파다. 교육부는 강사 해고 사태를 막기 위해 대학재정지원사업 평가에 강사 고용 안정 지표를 반영할 방침이다. 대학혁신지원사업 연차평가의 경우 전체 평가지표 배점(100점)에서 ‘총 강좌 수(5% 내외)’와 ‘강사 강의 담당 비율(5% 내외)’이 10% 내외 반영된다. 4단계 BK21 사업의 경우 전체 4대 평가영역(연구단 구성, 교육역량, 연구역량, 대학원 혁신) 가운데 대학원 혁신 영역에서 학문후속세대(강사·박사 후 연구원 등) 대상 강의 기회 제공 반영 비율이 확대된다.강사법은 강사의

우리는 습관처럼 자주 '이해한다'는 말을 쓴다. '이해(理解)'라는 글자는 ‘구별해 깨닫는다’는 의미를 담고 있다. 그러나 사실 이해하고 있다고, 이해할 수 있다고 착각하고 있는지 모른다. 그 상황에 처해보지 않고 경험하지 않은 상태에서 어떤 것을 이해한다는 것은 쉽지 않은 일이기 때문이다.얼마 전부터 신상품이나 한정판 판매점 앞에서 몇 시간이고 길게 줄서기 같은 ‘오타쿠 문화’가 일반 대중에게 퍼지고 있다. 줄을 서서 기다렸다 음식을 먹거나 커피를 마셨다는 내용이 담긴 인증 샷을 SNS에 올리는 것은

[한국대학신문 김의진 기자] 미국의 애리조나주립대(ASU)는 US News & World Report가 미국의 최상위권 대학 관계자들을 대상으로 조사한 ‘가장 혁신적인 대학’ 가운데 지난해에도 1위를 차지했다. 4년 연속으로 1위의 자리를 지키고 있다. 이 대학 순위는 ‘대학 커리큘럼’ ‘교수진’ ‘학생’과 관련된 지표, ‘캠퍼스 생활’ ‘대학 시설’ 등에서 큰 발전을 이룬 것을 기준으로 한다.지난해 결과에서 상위 5개 대학을 순위 순으로 보면 △ASU △조지아주립대(Georgia State University) △매사추세츠공대(M

하나님이 이스라엘 민족의 지도자로 모세를 부르자 모세가 질문했다. “내가 이스라엘 사람들에게 가서 ‘하나님이 나를 여러분에게 보냈습니다’라고 했을 때, 그들이 ‘그분의 이름이 무엇이냐?’고 물으면 제가 뭐라고 답해야 합니까?” 하나님이 대답했다. “나는 스스로 존재하는 자(I AM WHO I AM)다. 너는 이스라엘 사람들에게 ‘스스로 존재하는 자(I AM)가 나를 여러분에게 보냈습니다’라고 하여라.” 《출애굽기》의 시작을 알리는 유명한 장면이다.이름을 묻는 인간에게 신은 ‘나는 나다, 나는 스스로 있다’고 대답한다. 히브리어 원문

금년은 일제 탄압에 맞서 일어난 3·1 독립운동과 대한민국 임시정부가 수립된 지 100주년이 되는 해다. 이 의미심장한 해를 맞아 나라가 위기일 때 목숨을 바친 분들을 떠올려본다. 수많은 독립투사들 가운데, 정확히 110년 전이던 1909년 우리 민족의 원흉인 이토 히로부미를 척살한 안중근 장군을 생각하게 된다. 그는 높은 비전을 가지고 교육과 계몽운동을 펼치며 독립을 쟁취하고자 힘썼던 위대한 선각자였다. 더구나 안중근 장군은 평화에 대한 근원적인 혜안을 가진 선비로서 특별히 동양의 평화를 구현하려 했다.대한의군 참모중장 안중근 장

“재정난으로 인해 매물로 나온 대학들이 쏟아지지만 인수할 학교법인이 없다. 적자 운영 대학과 교직원 급여 동결 및 급여 체불 대학이 속출하고 있다. 폐교 대학들은 재산 매각이 어려워 부채를 청산하지 못하고, 빚을 못 갚아 채권자로부터 파산신청을 당한 학교법인도 있다. 대학들이 이 지경에 이른 것은 10년 이상 등록금 동결, 학령인구 감소로 등록금 수입이 크게 감소했기 때문이다.”5월 23일 자 조선일보 기획기사 ‘벚꽃 피는 순서대로 대학 망하는 건 옛말, 한 번에 우르르 무너질 것’에 나온 내용이다. 대학의 실상이 적나라하게 드러난

코딩의 시대라고 한다. 사업은 물론이고 학문 연구, 심지어 예술까지. 결국 그 끝에는 ‘코딩’이 필요하다. 산업이 자동화되면서 무서운 속도로 프로그래밍이 기존 전문 인력을 대체하고 있기도 하다.그래서일까? 한국을 포함한 세계 교육계에서 코딩 교육에 대한 관심이 부쩍 늘었다. 한국도 이미 코딩 교육을 초·중·고 교육에서부터 의무화했다. 한편 대학에서도 융합 교육 등의 형식으로 전문 인력은 물론 비전공자 코딩 인력까지 양성하기 위해 노력하고 있다. 하지만 현장 전문가들은 입을 모아 학교 교육만으로는 개발자 양성이 어렵다고 말한다. SW

내가 나를 고용한다. 흔히 수많은 이력서 넣기에 지친 사람들이 선택하기 쉬운 또 다른 길이 창업이다. 원하는 기업에 취직을 하고 싶어 학과 공부, 어학공부 등 스펙 쌓기에 올인하면서 그날을 기다려 왔지만 현실의 높은 벽 앞에서 스스로를 위안하며 창업의 길을 선택한다. 알바를 하면서 겪었던 몇 시간의 카페 경험은 그리 어렵지 않았고 끊임없이 들어오는 손님들 때문에 올라가는 매출액이 이들을 유혹했을 것이다. 어느 쪽이 유리할까? 대기업의 취업과 카페창업, 당신은 어느 쪽을 선택하고 싶은가?현실에서 대기업에 취업한 친구와 카페를 창업한

가끔 신문기사를 접할 때 기사내용과 현실사이에 괴리감이 드는 경우가 있다.물가와 관련된 기사도 한 예가 될 수 있다. 관련기사에서 인용하는 통계자료를 살펴보면 분명히 소비자물가지수가 안정세를 보인다고 하지만 실제 생활 속에서 느끼는 체감물가는 높은 경우가 많기 때문이다.물가지수와 통계 이면에 담긴 소비자 체감을 완벽히 산정 혹은 반영한다는 것이 쉬운 일은 아니나, 실제물가와 국민 체감물가 사이의 간극이 더욱 커지고 있는 것은 단순한 데이터 오류 시정이나 현실인식 개선차원의 문제를 넘어선다.유사한 사례는 우리 주변에 허다하다. 실업률

저는 세종대에 재학 중인 네덜란드 유학생입니다. 현재 실용음악학과와 경영학과를 복수전공하고 있습니다. 사실 어렸을 적부터 음악에 관심이 많았습니다. 부모님 말씀으로는 유치원에 들어가기 전부터 계속 집에서 노래를 듣거나 부르면서 다녔다고 합니다. 교회에서 성가대 활동을 했는데 음원 녹음, 공연, 성가대 대회 참여 등 무려 8년 동안 활동했습니다. 하지만 학교에 들어간 이후 다양한 음악 장르에 대한 여러 가지 경험이 쌓이면서 음악적 취향도 달라지게 됐습니다. 교회 성가대 활동을 그만둔 이후에는 개인 노래 수업을 받았습니다. ‘취미도 일

최근 몇 년 동안 우리는 전 생애과정 동안 빠르게 변화하는 사회 속에서 어떻게 살아가야 하는지 그리고 4차 산업혁명 시대는 평생직업은 사라지고 새로운 미래 직업을 준비해야 한다는 이야기를 수없이 듣고 있다. 미래학자들은 평생 10번 이상 직업을 전환해야 하며 대학교육에서 이제는 스스로 직업을 창조해나갈 수 있는 창의적이고 미래주도형 인재를 키워야 한다고 강조하고 있다. 또한 이를 대비한 평생학습 시대 그리고 전 생애에 걸친 평생(생애)학습을 어떻게 지원해야 하는가에 대한 미래교육의 대안을 모색하고 고민하는 자리도 많이 만들어지고 있

[한국대학신문 이현진 기자] 대학에 있어서 ‘평가’란 그리 반가운 단어가 아니다. 과거 이뤄졌던 ‘대학구조개혁평가’를 비롯해 각종 재정지원사업평가, 기관인증평가 등 대학이 골머리를 썩는 것 중 하나가 바로 ‘평가’기 때문이다.국내 뿐 아니다. 세계 대학을 대상으로 이뤄지는 각종 ‘세계대학랭킹’도 여럿이다. 국내 대학은 20여개 일부를 제외하고는 이름조차 거론되지 못하고 있다. 랭킹을 메기는 기관들의 지표도 다양하고 대부분 연구력과 평판도 등을 기초로 평가가 이뤄져 대학 입장에서 마음먹고 덤빌만한 상황도 못된다.그럼에도 세계대학랭킹

한국대학교육협의회(이하 대교협) 하계 대학 총장세미나가 27일부터 28일까지 여수 엠블호텔에서 개최됐다. 하계 대학 총장세미나에는 교육부 고등교육정책실 실·국·과장들이 참석, 대학 총장들과 종합토론 시간을 가졌다. 특히 김인철 한국사립대학총장협의회 회장은 종합토론에서 “등록금은 정치화된 이슈”라고 지적했다.전적으로 공감한다. 대학가의 최대 숙원을 꼽으라면 등록금 인상이다. 반값등록금정책이 이어지면서 말 그대로 대학 곳간이 비어가고 있다. 그런데 교육부 입장은 등록금 인상 불가다. 교육논리가 아니라 정치논리 때문이다.한국경제연구원의

도서관이 변하고 있다. 기존의 노후한 실내환경을 보다 사용하기 편하고 보기에도 산뜻하게 바꾸고 있다. 학생들을 대상으로 한 ‘대학 만족도’ 조사에서, 도서관 열람실 환경에 대한 불만이 높게 나타났다. 대학은 학생들의 불만을 개선하고, 학습역량을 강화하기 위해 도서관의 환경을 개선하기 시작했다. 대학도서관진흥 종합계획(2019~2023)에서도 ‘창의적·협력적 학습환경 구축’이 포함되어 신개념의 공간구성이 불가피해졌다.방학을 이용하여 공간구성을 한 학교가 꽤 많았다. 기존 환경보다 훨씬 나아진 모습이었다. 새롭게 단장한 후에 도서관 방

어린이집 교사 가혹 행위를 이따금씩 뉴스로 접하면서 수십 년이 지난 유년 시절의 씁쓸한 기억이 떠오르는 연유는 무엇일까. 1960~1970년대에 ‘국민학교’나 중학교에 다닌 성인이라면 한 번쯤 경험했을 법한 야만의 체벌이 있었다. 선생님은 싸움질을 하던 두 아이에게 서로 번갈아가면서 따귀를 때리라고 명령했다. 선생님의 강요된 주문에 따라 주고받는 따귀의 강도는 점점 강해져 마침내는 두 아이 모두 울음보를 터뜨렸다. 선생님의 체벌에는 원인 행위나 문책의 경중 없이 둘 다 똑같이 잘못했다는 판단이 깔려 있었다. 국민교육헌장을 외우지 못

전문대학의 상생협력과 동반성장을 지원하기 위해 ‘2019 전문대학 동반성장 컨설팅’ 발대식 및 워크숍을 지난 6월 13일 서울에서 개최했다. 한국전문대학교육협의회(전문대교협), 전문대학 보직자 협의체를 중심으로 구성된 32명의 전문위원들의 발대식과 워크숍을 통해 전문대학의 상생발전이라는 가치를 내세우고 전체 전문대학의 동반성장을 이룬다는 목표다. 이 자리에서 안수미 교육부 전문대학정책과장은 “작년에 이어 전문대학 동반성장 컨설팅을 통해 우수 직업교육 성과를 공유하고, 발전방향에 대해 서로 고민하면서 전문직업인을 전문대가 훌륭히 양성